กลับสู่หน้าแรกของโฮมเพจฟิสิกส์ราชมงคล

ฟิสิกส์ราชมงคล

เปลี่ยนขนาดอักษร
  • A A A
  • หมวดหมู่

    บทความฟิสิกส์

    วีดีโอฟิสิกส์

    บทความชีววิทยา

    วีดีโอชีววิทยา

    บทความเคมี

    วีดีโอเคมี

    บทความคณิตศาสตร์

    วีดีโอคณิตศาสตร์

    บทความทั่วไป

    วีดีโอทั่วไป

     Blog science 1

    Blog science 2

    Blog science 3

    Blog science 4

     

    พฤษภาคม 2019
    พฤ อา
    « มี.ค.    
     12345
    6789101112
    13141516171819
    20212223242526
    2728293031  
    สถิติรวม
    OS

    Browser

    IP 18.234.51.17

    usersonline 0

    Most Read Posts
    • No results available
    คลังเก็บ

     Pic_281968

    สสวท.ทำประชาพิจารณ์หาทิศทางที่เหมาะสม พัฒนาหลักสูตรปรับหลักสูตรคณิตศาสตร์ เน้นยึดความจำเป็นของนักเรียนเป็นหลัก…

    นางชมัยพร ตั้งตน หัวหน้าสาขาคณิตศาสตร์ มัธยมศึกษา สถาบันส่งเสริมการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) เปิดเผยความคืบหน้าการพัฒนาหลักสูตรวิชาคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาว่า สสวท.ได้ทำประชาพิจารณ์กับครูและอาจารย์เพื่อหาทิศทางที่เหมาะสมในการพัฒนาหลักสูตรที่ปรับเปลี่ยนทุกๆ 6 ปี ให้ทันต่อสถานการณ์โลก โดย สสวท.ต้องส่งมอบให้กระทรวงศึกษาธิการเพื่อประกาศใช้ในปี 2556 และใช้จริงในปี 2558 หลังผ่านขั้นตอนการทำประชาพิจารณ์ร่างหลักสูตรแล้ว ขั้นตอนต่อไปคือการตรวจสอบของผู้เชี่ยวชาญจากต่างประเทศเพื่อให้ร่างหลักสูตรมีความสมบูรณ์ที่สุด ทั้งนี้ หลักสูตรคณิตศาสตร์มัธยมศึกษาถูกปรับเปลี่ยนครั้งล่าสุดเมื่อปี 2551 เฉพาะโครงสร้าง แต่ครั้งนี้ปรับทั้งโครงสร้างและเนื้อหารองรับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนและสอดคล้องความจำเป็นของผู้เรียนจริงๆ

    นางชมัยพรกล่าวอีกว่า หลักสูตรปี 51 มีจุดบอดตรงขัดแย้งกันเองระหว่าง ม.ต้น กับ ม.ปลาย เพราะ ม.ต้น กำหนดให้เรียนวิชาพื้นฐาน ส่วนรายวิชาเพิ่มเติม เช่น พหุนาม หรือการแยกตัวประกอบ ไม่ได้บังคับ ทำให้เด็กไม่เลือกเรียนเพราะยาก แต่พอถึง ม.ปลาย กลับกำหนดให้เด็กทุกคนที่อยากเรียนสายวิทย์-คณิต หรือศิลป์-คำนวณ เรียนได้ตามใจ ใครอยากเป็นหมอก็เลือกสายวิทย์-คณิต ผลที่ตามมาคือเด็กแยกตัวประกอบหรือแก้ระบบสมการไม่เป็น ดังนั้น หลักสูตรใหม่จึงปรับเปลี่ยนให้เด็ก ม.ต้น เรียนวิชาพื้นฐานและวิชาเพิ่มเติมทั้งหมด โดยยุบจาก 5 สาระวิชาเหลือ 3 สาระวิชา ประกอบด้วย “จำนวนและพีชคณิต” “การวัดเเละเรขาคณิต” และ “สถิติและความน่าจะเป็น” ซึ่งจะส่งผลให้เด็กมีเวลาเรียนและความรู้มากขึ้น พอถึง ม.ปลาย เมื่อเลือกเรียน สายวิทย์-คณิต ศิลป์-คำนวณ จะไม่มีปัญหาเพราะมีพื้นฐานแล้ว ที่สำคัญหลักสูตรใหม่นี้จะทำเป็นภาษาอังกฤษ สำหรับโรงเรียนนานาชาติด้วย.

    Comments are closed.